¿Qué hay detrás de una clase? Hay preparación, preguntas, intercambio de ideas y, sobre todo, el encuentro con jóvenes que tienen mucho que decir.
El diputado Pablo Trejo Pérez, presidente de la Comisión de Hacienda del Congreso de la Ciudad de México y maestro de la Facultad de Economía de la UNAM, nos invita a acompañarlo en un día de su vida como docente.
Desde la preparación de sus clases hasta el momento de entrar al aula, Pablo Trejo comparte una parte fundamental de su vida: la experiencia de enseñar, escuchar y aprender junto con sus estudiantes.
Porque una clase no termina cuando el profesor explica un tema. Muchas veces comienza precisamente ahí: con la pregunta de un estudiante, con una opinión diferente, con una inquietud o con ese intercambio de ideas que hace que todos salgan del aula pensando algo nuevo.
La convivencia con las y los jóvenes universitarios le permite conocer de cerca qué les preocupa, qué esperan de su futuro y cómo observan la realidad económica y social del país.
Para Trejo Pérez, ser maestro también significa mantenerse conectado con la realidad. Las inquietudes de sus alumnos, sus preguntas y sus propuestas son una ventana a la visión de una nueva generación de economistas que se está formando en la UNAM.
Hoy conocemos al Pablo Trejo maestro: el que prepara una clase, llega al aula, escucha a sus alumnos, debate con ellos y también aprende de ellos.
Porque detrás del legislador hay un docente que entiende que enseñar no es solamente transmitir conocimiento; es compartir experiencias, despertar preguntas y acompañar a los jóvenes en su formación.
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